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「高等学校学習指導要領解説(数学編)」
総合演習 No.4
前回の「マイナス×マイナス」の説明をみて(復習):
「かけ算」の意味から説明しはじめた方が好感が持てた。
カードゲームでの「マイナス札の増減(やりとり)」の説明がこの演習の中では「新しい」 アイディアだ。
「高等学校学習指導要領解説(数学編)」
論理vs 計算
「着想」と「証明」の違い
ならば
または
?
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2010-05-10